Des étudiants orientés vers le haut explorent le nouveau laboratoire d'anatomie de réalité virtuelle de la CMU

Aug 16, 2023

Lors d'une récente visite du centre d'éducation médicale de pointe St. Mary's, un groupe d'élèves du secondaire de Grand Junction High School et Central High School ont pu acquérir une expérience pratique dans le laboratoire d'apprentissage anatomique de réalité virtuelle (VR). Ces étudiants font partie du programme inaugural TRIO Upward Bound (UB) qui vise à préparer les étudiants locaux de première génération éligibles aux revenus à réussir leurs études universitaires.

Le coordinateur du laboratoire d'anatomie, Michael Williams, PhD, a dirigé la visite et a expliqué : « Nous hébergeons trois programmes d'études supérieures au St. Mary's Medical Education Center. Nous offrons un programme d’ergothérapie, des études d’adjoint au médecin et à l’automne, nous débuterons un programme de physiothérapie. Après avoir visité les nouvelles salles de classe et les espaces d'étude, Williams a amené les étudiants à l'attraction principale de leur visite, le laboratoire d'apprentissage anatomique VR.

Le laboratoire se compose de huit casques VR et Williams a expliqué aux étudiants que « la VR nous offre une perspective très différente que l'on ne peut pas obtenir sur un modèle ». Les étudiants ont reçu des instructions sur la façon de charger un modèle anatomique dans l'environnement VR, d'activer et de désactiver les couches de muscles, d'os et de viscères et de cliquer sur des composants individuels pour les étudier plus en détail ou les supprimer du modèle. « Ce qui est intéressant avec la réalité virtuelle, c'est que vous pouvez vous déplacer autour du modèle et vous déplacer à l'intérieur du modèle pour obtenir un point de vue différent. Il est parfois difficile de donner un sens à quelque chose à partir d'une simple feuille de papier dans un manuel. Cela donne aux étudiants une expérience pratique en trois dimensions », a expliqué Williams.

Lorsqu'il était temps pour les étudiants de l'UB d'enfiler les casques VR, ils ont exprimé leur émerveillement et leur étonnement en explorant l'environnement virtuel. Le programme UB est financé par une subvention fédérale ainsi que par des contributions de l'Université Colorado Mesa et vise à aider les étudiants de neuvième et dixième années avec un tutorat académique, des conseils en matière de sélection de programmes et de cours, une aide aux examens et aux candidatures universitaires et une formation en littératie financière. Les participants à l'UB peuvent également participer à des voyages d'exploration universitaire pour trouver une école qui répond à leurs besoins uniques. L'une des plus grandes attractions du programme est l'Académie d'été, où les étudiants passent six semaines sur le campus de la CMU et font l'expérience de la vie sur le campus, font une visite en bus d'une semaine sur le campus universitaire, s'engagent dans diverses activités de santé mentale, de bien-être et sociales. et reçoivent une instruction académique rigoureuse pour s'assurer qu'ils sont prêts à réussir au niveau collégial.

Lorsque les étudiants ne participent pas aux activités et événements de l'UB, ils ont accès aux conseillers UB affectés à leur lycée pour un soutien supplémentaire. Les conseillers engagent également les familles à les mettre en contact avec des ressources supplémentaires pour soutenir leurs étudiants et à naviguer parmi les ressources d'aide financière à leur disposition.

Aaron Reed, conseiller d'Upward Bound et ancien élève de la CMU, communication de masse, '22, travaille actuellement avec des étudiants de Central High School et a expliqué : « Je voulais faire partie du programme Upward Bound parce qu'il est très pratique et que vous pouvez vraiment vous connecter. avec les élèves dans leurs écoles. Vous pouvez leur parler au quotidien, les aider à passer au niveau supérieur et les enthousiasmer pour l'université. Je n'avais pas de programme comme celui-ci lorsque j'étais au secondaire, et je voulais apporter un changement et faire la différence pour les étudiants de première génération de notre communauté.

Reed a poursuivi : « De nombreux étudiants de première génération ne voient pas d'étudiants qui leur ressemblent, qui viennent d'où ils viennent ou qui ont leurs antécédents, poursuivre leurs études universitaires et réussir. Je pense que l’idée fausse est que si je ne ressemble pas à ça, ou si mes parents ne sont pas allés à l’université, je ne peux pas y arriver. La chose la plus importante que je souhaite inculquer à nos étudiants D51 est que, même si vous êtes un étudiant de première génération, vous pouvez toujours aller à l’université et faire de grandes choses.

Pour être pris en considération pour le programme 2023-2024, les élèves doivent entrer en neuvième ou dixième année l'année prochaine, étudier à la Central High School ou à la Grand Junction High School, s'identifier comme un élève de première génération (ce qui signifie qu'aucun des parents/tuteurs n'a un diplôme de quatre ans). année de diplôme) et démontrer un besoin financier.